分卷阅读70 (第1/4页)

    小年纪就承受这么大的压力，为什么他就不可以时刻鼓励？

    明明大家都是为了培养人才，都是为了让学生学习好，有个好将来。

    有一天李磊打电话过来，张子翔特别不高兴，就跟他说了这些事。李磊一个人在学校过得舒舒服服，听完这些话想了想，告诉他说：“理想和现实总是有差距。”

    过了半个月，就到了五一。五一假期过后，张子翔就要正式开始讲课了。他这几日对着教案心里不舒服，但是又必须一板一眼地写，同时还要做课件。

    最终他还是听了程尧的话。教案写得齐齐整整，叫程尧看，已经完美到挑不出毛病。而讲课的内容框架就记在书上，写在空白的地方，密密麻麻。

    他在做这些的时候，有种叛逆的快感。

    余下的两个半月，张子翔需要参加期中考试的监考和判卷，还要判学生每日的作业，跟着上早晚自习。两个半月的时间，年级安排他讲六篇课文，这六篇课文他需要给三个班滚动上课，还要有至少十篇听别的老师讲课取经的听课笔记。而他还要在返校之前把自己的实习报告写好。

    听到这些安排的时候张子翔简直要崩溃。但是一想，他还不用开班会，不用管学生运动会，不用排值日表看清洁区，不用每日关注每一名学生，不用开家长会，不用反复做些小但不可或缺的杂事。跟其他老师比，他根本就是活在天堂里。

    真正做了老师，张子翔才知道老师实际上很累。因为每日事情太多，他必须尽快写完这几篇课文的教案，做好课件，不然真的步入正轨，也许就没有时间了。

    张子翔在五一那天给梁则正打电话。三天假