第十九章 是谁在享用 (第3/4页)

讲的声音不大速度也不快，陈锐也不催促，等他讲完了，再把他思路有问题的地方指出来说，“你觉得这样想是不是更加合适呢？”

    如今已经被陈锐“点石成金”的孙宁，对陈锐不仅是佩服的五体投地，更是言听计从。

    他没有任何反感的听了陈锐的话，陈锐把他的作业本合上，让他回到台下，自己看一下明天要讲的内容。

    孙宁之后的第二位同学，第三位同学，第四位同学……

    陈锐都是如此进行讲解。

    教育是聪明人做笨功夫。

    许多有一定领导经验的成年人，在招聘的时候，往往最看重的不是面试者的学历和从业经历，而是在面谈话聊中，看他有没有基础的理解能力。

    听不明白话的人是万万不能要的。

    当然了，这只是面试基层做事情的员工的时候会考察的点。

    位置越往上，能力的要求甚至越低，最大的要求反而是“忠诚”或者说是“自己人”。

    不过，不管如何。

    企业是有的选的。

    教培老师没得选。

    哪怕学生是听不明白话的那种学生，也要想方设法让他听明白话。

    只不过，这样的“逆天改命”需要付出的代价额外的多一些罢了。

    时间一分一秒的流逝。

    老教室外cao场上的声音，也渐渐变少了。

    虽说这只是小学，但是在每天放学之后，依旧会有许多被挑选出来的孩子，在体育老师的监督和指导下，进行类似于跑步之类的耐力训练，或者其它方面的力量训